නිවුන් දරුවන් තනි තනිව හා විශ්වාසවන්ත මිතුරන් වීමට ඇති දැඩි කිරීම
අන්තර්ගතය
තම නිවුන් දරුවන් තුළ පෞරුෂය වර්ධනය කිරීමට දෙමාපියන්ට කළ හැකි දේ
නිවුන් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම ඉතා අසීරු හා සංකීර්ණ මානසික හා ප්‍රායෝගික ගැටලු ඉදිරිපත් කරන අභියෝගාත්මක කාර්යයක් වන අතර ඒවා හොඳින් හඳුනාගෙන තේරුම් ගත යුතු අතර විසඳිය යුතුය. නිවුන් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීමට කාලය සහ චින්තනය අවශ්‍යයි. අනුගමනය කිරීමට පහසු පිළිතුරු හෝ දිගු දුර වෙනස් කළ නොහැකි උපාය මාර්ග නොමැත. මනෝවිද්‍යාත්මකව දක්‍ෂ දෙමාපියන් භාවිතා කරන උත්සාහ කළ සහ සත්‍ය වූ උපාය මාර්ග කිහිපයක් තිබේ. ප්‍රායෝගික උපාය මාර්ග සඳහා උදාහරණ අතර:
නිවුන් දරුවන් වෙනස් ලෙස ඇඳීම.
- හැකි සෑම විටම ඔබේ නිවුන් දරුවන් දෙදෙනාටම නිදන කාමර වෙන් කිරීම.
- හැකි තරම් ඉක්මනින් නිවුන් දරුවන් පාසැලේදී වෙන් කිරීම, මෙවර වෙන්වීම නිවුන් දරුවන් තමන් තුළ වැඩීමට උපකාරී වේ.
- සෑම නිවුන් යුවළකටම තමන්ගේම මිතුරන් මෙන්ම හවුල් මිතුරන් සිටින බවට වග බලා ගැනීම.
- හැකි සෑම විටම වෙනම අවශ්‍යතා දිරිමත් කිරීම.
- සියලුම සෙල්ලම් බඩු සහ ඇඳුම් බෙදා ගත නොහැකි බව ඔබේ දරුවන්ට ඉගැන්වීම.
- ඔබේ දරුවන් වරදක් නොවන බව පවසන “කාටද අයිති” සහ “වරදට වගකිව යුත්තේ කවුද” යන්න තේරුම් ගැනීමට සටන් කරන විට ඔබේ දරුවන් සමඟ වැඩ කිරීම.
මෙම පොදු මූලෝපායික විශ්වාසයන් සහ ක්‍රියාවන් අත්‍යවශ්‍ය නමුත් ප්‍රමාණවත් නොවේ. සෑම දරුවෙකුගේම විශේෂ ගුණාංග ගැන පෞද්ගලික තීරණ හඳුනාගෙන එය වර්ධනය කළ යුතුය.
දෙමව්පියන්ට ඇති වැදගත්ම අභියෝගය නම් සෑම දරුවෙකු සමඟම විචිත්‍රවත් හා සුවිශේෂී, වෙනම සබඳතාවක් ගොඩ නඟා ගැනීම බවට සැකයක් නැත. දෙමව්පියන් සහ දරුවා අතර දැඩි බැඳීමක් ඇති වීමෙන් නිවුන් දරුවන් එකිනෙකා හඳුනා ගැනීමෙන් වළක්වා ගත හැකිය. නිවුන් දරුවන් සඳහා දිගු කාලීන සමස්ත මානසික හා ශාරීරික සුවතාවය සඳහා අඩිතාලම නිර්‍මාණය කිරීම හා වර්ධනය කිරීම පදනම් වේ. ඔබේ දරුවන්ට තමන්ගේම දිශාව තෝරා ගැනීමේ විකල්පයක් ලබා දීමෙන් ඔවුන්ට වඩාත් නිදහස් හා ස්වාභාවිකවම තමන් පිළිබඳ අද්විතීය හැඟීමක් වර්ධනය කර ගැනීමට හැකි වේ.
සෑම දරුවෙකුගේම පෞද්ගලිකත්වය දෙමව්පියන් හා දරුවන්ගේ බැඳීම සහ නිවුන් බැඳීම මත පදනම් වේ. මගේ පර්යේෂණයන්ගෙන් ඇඟවෙන්නේ නිවුන් දරුවන්ට නිවුන් දරුවන් ලෙස අනන්‍යතාවයක් සහ පුද්ගලයෙකු වශයෙන් අනන්‍යතාවයක් ඇති බවයි. මෙම අනන්‍යතා දෙකම එකිනෙකට බැඳී ඇති අතර එමඟින් රණ්ඩු වීමට, අමනාප වීමට සහ බලාපොරොත්තු විය නොහැකි බලාපොරොත්තු ඇති වේ. වැඩිපුර නිවුන් පැටලීම් හේතුවෙන් දෙමාපිය-දරු සම්බන්ධතාවය කොන් වූ විට, නිවුන් දරුවන් එකිනෙකා හඳුනා ගැනීමට නොහැකි වන අතර ඔවුන්ගේ වෙනම අවශ්‍යතා හා අවශ්‍යතා ගැන සැලකිලිමත් විය යුත්තේ කවුරුන්ද යන්න ගැන ව්‍යාකූල වේ. පටලැවිල්ල එකිනෙකා කෙරෙහි අධික ලෙස යැපීමක් ඇති කරන අතර ජීවිත කාලය පුරාම බරපතල සංවර්ධනයේ අත්අඩංගුවට ගැනීම් වලට තුඩු දිය හැකිය.
නිවුන් දරුවන් තමන්ට වඩා හොඳ විය හැකි යැයි බිය විය හැකිය - මන්ද ඔවුන් “වඩා හොඳ” කෙනෙකු වීමෙන් තම සහෝදරයාට හෝ සහෝදරියට රිදවීමට හෝ බලාපොරොත්තු සුන් කිරීමට ඉඩ ඇත. නැතහොත් සමහර තත්වයන් තුළ නිවුන් දරුවන්ට තම නිවුන් දරුවන්ගෙන් පැහැදිලිව වෙනස් විය නොහැක. උදාහරණයක් වශයෙන්, බාලාංශයේ, මගේ සහෝදරියගේ කොණ්ඩයට තීන්ත විසි කළ අතර මම අ cryingමින් සිටියේ එය මගේ වරදක් යැයි සිතූ බැවිනි. නිවුන් දරුවන්ගේ අනන්‍යතා ව්‍යාකූලතාව දෙමාපියන්ට හොඳින් නිරීක්ෂණය කිරීම සඳහා ඇති බරපතල ගැටලුවකි. අවාසනාවන්ත ලෙස, මගේ සහෝදරිය රැකබලා ගැනීමට මට ඉඩ දීමෙන් වන අතුරු ආබාධ ගැන මගේ මව දැන සිටියේ නැත. අපේ අනන්‍යතාව කෙරෙහි මවගේ මානසික උනන්දුවක් නොමැතිකම සහ එකිනෙකා කෙරෙහි කෝපය, නිවුන් දරුවන් සමඟ ජීවත් වීමට එතරම් අසීරු වීමට හේතුව තේරුම් ගැනීමට මා පෙලඹුණි.
වැඩෙන සෑම ළදරුවෙකුටම සුවිශේෂී ලෙස සැලකීමෙන් දෙමාපියන්ට ඇත්ත වශයෙන්ම පෞද්ගලිකත්වය මත වැඩ කළ හැකිය. නිදසුනක් වශයෙන්, නිවුන් ඒ ඔබ “රොක් ඒ බයි, බබී” කියන ගීතය ඇසීමට කැමති අතර නිවුන් බී ඔබ “ඕල්ඩ් මැක්ඩොනල්ඩ්ට ගොවිපලක් තිබුණා” යන ගායනය ඇසීමට කැමතියි. නිවුන් ඒ තම පිරවූ ගවයා සමඟ නිදා ගැනීමට ප්‍රිය කරන අතර නිවුන් බී ඔහුගේ පිරවූ .රාට වැඩි කැමැත්තක් දක්වයි. ඔබේ දරුවන් තුළ මෙම විශේෂ රුචිකත්වයන් -කැමැත්ත හා අකමැත්ත ප්‍රවේශමෙන් වර්ධනය කර ගන්න - මෙම වෙනස්කම් නිසා පෞද්ගලිකත්වය ඉතා ප්‍රායෝගිකව හා හඳුනා ගත හැකි අයුරින් වර්ධනය වීමට අනුබල දෙන අතර අනන්‍ය අනන්‍යතාව සාමාන්‍ය හා පුරෝකථනය කළ හැකි පරිදි තහවුරු කර ගත හැකිය.
දෙමව්පියන් හා දරුවන් අතර සුවිශේෂී අන්තර් ක්‍රියාකාරිත්වයක් ඇති කරන තවත් උපායමාර්ගයක් නම් සෑම නිවුන් දරුවන්ගේම ළමා කාලය ගැන කතන්දර ලිවීමයි. මෙම කතන්දර සඟරාවක් තුළ තබාගෙන සම්පූර්ණයෙන්ම වෙන් වී ඔබේ නිවුන් දරුවන් වැඩෙන විට හා පරිණත වන විට ඒවාට එකතු කරන්න. මම වැඩ කළ නිවුන් දරුවන්ගෙන් උදාහරණයක් පහත පරිදි වේ.
අවුරුදු 5 ක් වයසැති බෙටී මසකට එක් සැන්දෑවක් තම මවට නියම කරන ඇගේ ජීවිත කතාව සඳහා වැඩ කරයි. බෙටී පවසන්නේ කරුණාකර මෙය මා වෙනුවෙන් ලියන්න. "මම දන්නවා මම නිවුන් දරුවෙක් කියලා. නිවුන් දරුවෙකු වීමේ තේරුම ගැන මගේ දෙමාපියන් මට කතා කරති. මම මගේ සහෝදරයා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට කැමතියි. සමහර විට මට සහෝදරයෙක් වෙනුවට සහෝදරියක් සිටිනවා නම් හොඳයි. මගේ සහෝදරයා සමඟ සෙල්ලම් කිරීමට සහ රාත්‍රිය ගත කිරීමට ලැබීම ගැන මම සතුටු වෙමි. සමහර විට අපි රණ්ඩු වන අතර එමඟින් මව සහ පියා කෝපයට පත් වේ. අපේ සෙල්ලම් බඩු හුවමාරු කර ගැනීමට සහ වීඩියෝ ක්‍රීඩා සඳහා සටන් කිරීමට අපට අමාරුයි. නමුත් මට සෑම විටම කෙනෙකු සමඟ සිටීමට කෙනෙකු සිටින අතර බෙන්ජමින්ට තනිව සිටීමට හෝ වෙනත් කෙනෙකු සමඟ ක්‍රීඩා කිරීමට අවශ්‍ය වූ විට මම කණගාටු වෙනවා. ”
තම සහෝදරිය වන බෙටීට වඩා විනාඩි 10 ක් බාල බෙන්ජමින් තම ජීවිත කතාව ලියා දෙන ලෙස මවට පවසයි. ඔහු පැහැදිලි කරන්නේ, “හැමෝම මගෙන් අහනවා මගේ අක්කා බෙටී අද කොහෙද ඉන්නේ කියලා. නිවුන් දරුවෙකු වීම ගැන මට එපා වී ඇත. අපේ මිතුරන්ගෙන් සහ අසල්වාසීන්ගෙන් බෙටිට වැඩි අවධානයක් ලැබේ. මම කොහොමද කියලා මිනිස්සු මගෙන් අහනවාට මම කැමතියි. මගේ දෙමාපියන් සහ ආච්චිලා සීයලා සිතන්නේ නිවුන් දරුවන් වීම විශේෂ දෙයක් බවයි. නමුත් නිවුන් දරුවන් එතරම් ශ්‍රේෂ්ඨ යැයි මට විශ්වාස නැත. බෙටි සමඟ මගේ දේවල් බෙදා ගැනීම මට මහන්සියි. ඇය මගේ මිතුරන් සමඟ සෙල්ලම් නොකරනවාට මම ප්‍රාර්ථනා කරන නමුත් ඇය හ parentsා වැලපෙමින් ඇයට දෙමව්පියන්ට ඒත්තු ගැන්වූයේ නිවුන් සහෝදරියක් සිටීම මට ඉතා අමාරු දෙයකි, නමුත් ඇයට කාරුණික හා සෙල්ලක්කාර විය හැකිය. අපි තරුණ කාලයේදී මම බෙටිට වඩා කැමතියි. ”
මාස ගණන් ගෙවී යත්ම නිවුන් දරුවන් එකිනෙකා කෙරෙහි දක්වන යහපත් හා නරක හැඟීම් පිළිබඳ වාර්තාවක් බවට මෙම ජීවිත කතන්දර එකතු වේ. වෙනස්කම් පිළිබිඹු කිරීමෙන් එක් එක් නිවුන් දරුවන්ගේ සුවිශේෂතා සටහන් වන අතර අවශ්‍ය විටෙක ඒ ගැන සඳහන් කළ හැකිය. නිවුන් දරුවන් වයසින් වැඩෙත්ම ඔවුන්ගේ මුල් ජීවිතය ගැන කියවීමෙන් ඔවුන් කවුරුන්ද යන්න පිළිබඳ අවබෝධයක් ලබා ගනී. දෙමව්පියන්ට තම දරුවන්ගේ සම්බන්ධතාවයේ ධනාත්මක හා negativeණාත්මක දේ සහ ඔවුන් වැඩි පෞද්ගලිකත්වයක් දිරිගැන්විය හැක්කේ කෙසේද යන්න දැක ගත හැකිය. සෑම දරුවෙකුගේම අද්විතීය පෞරුෂය වර්ධනය කිරීම සඳහා සාර්ථක වීමට නිර්මාණශීලිත්වය සහ අභිප්‍රේරණය අවශ්‍ය වේ.
නිගමන
නිවුන් දරුවන් දෙමාපියන් සඳහා අද්විතීය දරු උපත් ගැටලු ඉදිරිපත් කරයි. පළමුවෙන්ම, නිවුන් දරුවන් ඉතා සමීප වන අතර වෙන් කිරීම දුෂ්කර ය. නිවුන් දරුවන් දෙදෙනෙකු ලෙස සැලකීම සංකීර්ණ අභියෝගයකි. දෙවනුව, සෑම තරාතිරමකම සිටින පිටස්තරයින් විශ්වාස කරන්නේ සියලුම නිවුන් දරුවන් එකිනෙකාට සමීපව හා සමීපව සිටිය යුතු බවයි. නිවුන් එකමුතුව පිළිබඳ මෙම පරමාදර්ශී මනantකල්පිතය දෙමව්පියන් සහ නිවුන් දරුවන් එකිනෙකාගේ පිටපත් කිරීම සඳහා දැඩි පීඩනයක් ඇති කරන අතර නිවුන් දරුවන් ඇති දැඩි කිරීම දුෂ්කර කරයි. නිවුන් දරුවන් එකිනෙකාට වෙනස් බවත් අනෙක් නිවුන් යුවළට වඩා යුගල වශයෙන් වෙනස් බවත් දෙමාපියන් ඉගෙන ගන්නා විට, සුවිශේෂත්වය කෙරෙහි අවධානය යොමු වී පෞද්ගලිකත්වය වඩාත් සුමට ලෙස වර්ධනය වේ. චිත්තවේගීය යහපැවැත්ම පෞද්ගලිකත්වය හා බැඳීම අතර සමබරතාවයකට සම්බන්ධ ය.
නවතම තනතුරු
මහත්වරු blondes වලට කැමතිද?
